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Libros
Pedagogía del oprimido
Jurisdicción transfederal
 
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"Jurisdicción transfederal: La leyenda de la Ley 1420 y otros mitos porteños en Educación", es un libro escrito por Raúl Guevara, publicado por la Universidad Nacional de Lomas de Zamora, Facultad de Ciencias Sociales, Carrera de Historia de la Educación.

Fragmentos del prefacio del libro, escrito por Pbro. Lic. Eduardo A. González.

"Suele decirse que la humanidad -es decir, el Occidente etnocéntrico- sufrió algunas heridas narcisistas de importancia. Así Copérnico opacó la centralidad del planeta Tierra para devolvérsela al brillante Sol; Darwin nos humilló en nuestra antropología autista descubriéndonos descendientes -o ascendentes– de la evolución de los primates y finalmente Freud nos denunció más condicionados de lo que imaginábamos, por un inconsciente travieso jugando a las escondidas con lapsus, sueños y asociaciones libres.

También suele decirse que uno de los mejores negocios es “comprar un porteño por lo que vale y venderlo por lo que dice que vale” -frase que sonaría algo irrespetuosa si no fuera citada por el porteño que está presentando lo “impresentable”.

Porque sin llegar a las tremendas heridas mencionadas, la investigación de Raúl Guevara sobre los “mitos porteños en la educación” también provocarán algunas alteraciones del imaginario docente que nos nuclea tras aquél a quien el poeta le canta que fue “la niñez, tu ilusión y tu contento la que al darle el saber le diste el alma”.

Así se atreve a decirnos que la ley 1420, la que estudiamos como la Augusta Creadora de la escuela obligatoria, gratuita y laica ¡fracasó!; ya que, si bien educó al 100 % de los porteños, sólo lo hizo con el 3% de la población bonaerense.

Nos provoca afirmando que no existió un Sistema Educativo Nacional, sino que fue acentuadamente desarrollado por las Provincias hasta llegar actualmente a 48 subsistemas educativos. Tampoco duda al afirmar que todo es fruto de una ¡Leyenda! ampulosamente ampliada a medida que los años nos van separando de los “Territorios Nacionales” sobre los que regía las mismas leyes que en la Capital Federal.

Pero debido a mi pertenencia al gremio eclesiástico, no quiero obviar que también se nos recuerda que en la mayoría de las jurisdicciones provinciales, la enseñanza “laica” – es decir, la escuela sin enseñanza religiosa durante las horas de clase – no tuvo ninguna incidencia, ya que varias Constituciones Provinciales prescriben lo contrario. Y que todavía hoy perduran prácticas de formalidad católica, que deberían reformularse para actualizar, en el siglo XXI, una auténtica laicidad que, inspirada en la doctrina del Concilio Vaticano II, permita que en las escuelas con mayoría de alumnos mapuches o wichis, por ejemplo, pueda enseñarse lo que sus mayores les han transmitido como creencias y cultos religiosos..."

Imperio
 
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De Michael Hardt-Antonio Negri

El imperialismo, tal como lo conocimos, probablemente ya no pueda existir, pero el imperio aún goza de buena salud. Tal como lo demuestran Michael Hardt y Toni Negri en este osado libro, se trata del nuevo orden político de la globalización. Aunque es fácil reconocer las transformaciones económicas, culturales y legales que están ocurriendo en todo el mundo, comprenderlas resulta más difícil. Los autores sostienen que deberíamos situarlas en el contexto de nuestra comprensión histórica del imperio, como un orden universal que no acepta fronteras ni límites. El libro muestra hasta qué punto este imperio que está surgiendo es fundamentalmente diferente del imperialismo propio de la dominación europea y de la expansión capitalista característicos de otras épocas. Antes bien, el imperio actual se basa en elementos del constitucionalismo estadounidense, con su tradición de identidades híbridas y fronteras en expansión. Imperio identifica un cambio radical de los conceptos que conforman la base filosófica de la política moderna, conceptos tales como los de soberanía, nación y pueblo. Los autores vinculan esta transformación filosófica con los cambios culturales y económicos propios de la sociedad posmoderna, con nuevas formas de racismo, nuevas concepciones de la identidad y la diferencia, nuevas redes de comunicación y control, así como con nuevos itinerarios de migración. Más que un análisis, Imperio constituye sobre todo una desenfadada obra utópica de filosofía política. Extendiendo la mirada más allá de los regímenes de explotación y control que caracterizan el orden mundial actual, procura establecer un paradigma político alternativo: sentar las bases de una sociedad global auténticamente democrática.

La educación a distancia y la función tutorial
Manual para comedores comunitarios
 
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Producción del Consejo Nacional de Coordinación de Políticas Sociales, publicado en el sitio Web de la Dra. Mariana Koppmann (www.marianakoppmann.com). Incorpora los siguientes contenidos: la importancia de la alimentación; la alimentación saludable; organizando el comedor; la hora de la comida; menúes y planillas útiles.

 

Estar en la escuela
Vigilar y castigar

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