Breve recorrido histórico acreca del nacimiento y desarrollo de la Educación Física, y su importancia dentro del ámbito educativo en general. 

Propuestas que ofrece el portal Educar para las clases y  artículos para la práctica de los distintos deportes.

Gabriel Cachorro y Ciria Salazar son los coordinadores de este libro, resultado del encuentro entre dos realidades de la Educación Física en puntos geográficos distantes del planeta y sus específicas condiciones materiales de producción, ofrecidas por la UNLP, FHCE y la UdeC, FCHS.

La premisa de esta publicación es producir una caracterización de la Educación Física en México y Argentina recorriendo sus áreas de interés, temas, debates, preguntas y problemas de la disciplina. La descripción de los rasgos de la Educación Física en La Plata y Colima, materializados en los textos, nos sirven para apropiarnos de otras versiones de la profesión, establecer contrastes y relaciones entre los textos que retratan las figuraciones sociales de dos países distintos.

El índice da cuenta de algunos de los temas que aborda el libro: Educación Física, cultura física, cuerpo y cultura; Ciencia. Epistemología, investigación; Deporte y sociedad; Actividad física y salud; y Discapacidad e inclusión.

Manual para el alumno de primaria, producido por
Rosario Padial Ruiz; Esther Puga González; Leandro Luque Naranjo y José Alfonso Morcillo Losa (E.U. Formación del Profesorado "La Inmaculada". Universidad de Granada).

¿Contribuye la Educación Física al desarrollo personal de los adolescentes?; ¿Reporta este área beneficios que superen la propia motricidad de los individuos?; ¿Participan los receptores de la enseñanza en la construcción de su aprendizaje o, simplemente acumulan un infinito de prácticas sin reflexionar sobre su naturaleza y sentido? Desde la pedagogía crítica se observan tales interrogantes y se establece como meta guiar a los jóvenes para que puedan alcanzar sus plenas capacidades
intelectuales, morales y espirituales y tengan éxito en el juego de la vida. Se pretende, por tanto, educar a los/as adolescentes aprovechando sus energías y talentos, estimulando su imaginación y sentido de búsqueda, ampliando sus horizontes, y alentando y facilitándoles el análisis de la sociedad en que viven. La profesión de la educación física puede ser un agente para la transformación social. ¿Por qué no empezar en la educación secundaria? Artículo de Juan Miguel Fernández Balboa, publicado en el sitio del Ministerio de Educación de Río Negro.

Artículo de Antonio Fraile Aranda (Facultad de Educación, Universidad de Valladolid, España), pubilcado en el sitio de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.

Artículo de Oscar Orlando Albornoz, Licenciado y Profesor Nacional de Educación Física y Entrenador Nacional de Atletismo. También Delegado Adjunto por la Provincia de Mendoza de la Federación Internacional de Educación Física. Tiene varias publicaciones y trabajos presentados en el país y el exterior. Publicado en Con texto Educativo, Revista Digital de Educación y Nuevas Tecnologías.

El psicopedagogo institucional Alejandro Castro Santander analiza cómo se puede abordar el tema del Mundial y los barrabravas para colaborar en la prevención de la violencia escolar.

En el Himalaya, siete andinistas alcanzaron el pico más alto, de 8848 metros. Por primera vez, y en coincidencia con el Bicentenario del país, una expedición íntegramente nacional llegó a la cumbre del monte Everest.